A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) fechou 2025 com um resultado acima do esperado na implementação do modelo de Escolas Cívico-Militares. A rede estadual encerrou o ano com 105 unidades em funcionamento, superando a meta oficial de 100 escolas prevista para o período.

Atualmente, das 628 escolas estaduais, as unidades cívico-militares atendem mais de 80 mil estudantes do ensino fundamental e médio, distribuídos em todas as regiões de Mato Grosso. O crescimento do modelo ganhou impulso após a sanção da Lei nº 12.388/2024, que instituiu oficialmente o Programa Escolas Cívico-Militares no Estado.

Com a nova legislação, o Governo de Mato Grosso anunciou, ainda no início do ano letivo, a ampliação do projeto como estratégia para melhorar o ambiente escolar, fortalecer a aprendizagem e combater a evasão. Na primeira etapa de 2025, a Seduc aprovou a adesão de 25 novas unidades, elevando o total para 84 escolas.

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Ao longo do ano, entretanto, novas consultas públicas ampliaram a adesão. Em novembro, a Secretaria confirmou que o número chegou a 105 escolas, ultrapassando significativamente o objetivo inicial.

A escolha das unidades ocorreu por meio de consultas públicas com pais, responsáveis e estudantes, que decidiram democraticamente pela adoção do modelo. Para habilitar as escolas ao processo, a Seduc utilizou critérios técnicos, como vulnerabilidade social, índices de evasão escolar e condições de segurança no entorno.

Para o secretário de Estado de Educação, Alan Porto, o resultado reflete a confiança da comunidade escolar na proposta.

“Superar a meta de 100 escolas cívico-militares mostra que pais e estudantes reconhecem os avanços proporcionados por esse formato. O foco está na organização, no respeito, no fortalecimento do ambiente escolar e, principalmente, na aprendizagem”, afirmou.

Segundo o secretário, o modelo vai além da disciplina e se baseia em uma proposta pedagógica estruturada.

“As escolas cívico-militares contribuem para reduzir a evasão, melhorar o clima escolar e criar condições para que professores e estudantes desenvolvam todo o seu potencial. É uma política educacional que tem apresentado resultados concretos em Mato Grosso”, completou.