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A edição de 2026 da Câmara Mirim levou a jornada parlamentar para dentro das escolas, celebrando o bicentenário da Câmara dos Deputados com atividades práticas de debates e votações sobre o cotidiano.
O programa foi dividido em duas frentes independentes. Na primeira, educadores aplicaram simulações políticas em salas de aula públicas e privadas. Na segunda, estudantes e professores de parlamentos locais realizaram visitas oficiais a Brasília nos dias 5 e 6 de novembro.
A modalidade conhecida como Jornada Parlamentar na Escola transformou o ambiente escolar em um verdadeiro plenário. Nove professores de várias regiões brasileiras aceitaram o desafio de engajar turmas do 5º ao 9º ano na elaboração de propostas.
Utilizando a cartilha oficial, os alunos identificaram problemas reais, debateram soluções em grupo e criaram emendas. Destacaram-se no primeiro lugar os professores Marília Navarqui e Maycon Barros.
Maycon, docente no Instituto Realiza localizado em Parnarama, no Maranhão, utilizou um código computacional para gerenciar os votos. Ele levou os estudantes até a Câmara Municipal local para a sessão final, garantindo grande engajamento.
“Essa experiência para a gente foi incrível, basicamente porque ela trouxe algo novo para nossa cidade: a participação em um projeto nacional. Os alunos ficaram muito empolgados e isso os levou a obter o primeiro lugar”, comemorou o professor.
Edvânia Pereira Barros, fundadora da escola maranhense, celebrou a conquista após a participação do ano anterior. Já Sofhya Gabriela de Sousa, aluna premiada, destacou a emoção de criar projetos de lei e conhecer o Congresso.
Coordenadora do Plenarinho, Julia Macedo ressaltou que o objetivo é aproximar os jovens do Poder Legislativo, mostrando que a política faz parte do cotidiano e desmistificando o tema para as novas gerações.
Mais de 500 estudantes de nove instituições participaram das atividades em 2026. Criado em 2006, o programa já impactou mais de 5.300 alunos em duas décadas de incentivo à cidadania e à democracia.
